[Reportaje] Taller «Web 2.0 para domesticar la sobreinformación» en Enmedio (Barcelona)

[sommaire]El sábado 15 de mayo, Planeta ecléctica organizó el segundo módulo de la formación Web 2.0 para el sector artístico. 11 artistas y profesionales del sector cultural se inscribieron para el taller y descubrieron las herramientas de la web 2.0 para buscar, filtrar, organizar, compartir y gestionar el flujo de (sobre)información al cual están expuestos diariamente.

Introducción

El programa del taller Web 2.0 para domesticar la sobreinformación proponía profundizar en 7 aplicaciones de la web 2.0. Al empezar, la profesora Lize primero propuso una breve lluvia de ideas sobre un posible proyecto de socios/as para la Asociación Ecléctica. Después clarificó el título "domesticar la sobreinformación":

"En la era de la web 2.0 es imposible eliminar la sobreinformación, porque es justamente la facilidad con la cual las herramientas web 2.0 te dejan publicar contenidos en internet que provoca esa sensación de ser abrumado con demasiada información. La sobreinformación está allí, es como el polvo en casa: no lo puedes evitar. Lo que hay que hacer es limpieza y organizar los muebles para que te resulte más fácil limpiar. Y la web 2.0 nos ofrece también esos ’productos de limpieza’ que necesitas para atacar la sobreinformación: unas herramientas, servicios y tecnologías que nos ayudan a filtrar la información que nos interesa y dejar aparte el ’ruido’ que provocan las nuevas calles de internet."

Google Reader

La primera herramienta para gestionar el flujo de información en la web 2.0 es un lector (o agregador) de fuentes web tipo Google Reader. Una fuente web (en inglés: feed) es el enlace específico hacia el formato "RSS" o "Atom" [1] que permite la redifusión de contenidos web y que muchas veces se encuentra bajo el símbolo conocido de un cuadrito naranja con olitas. Lize explicó que hay dos maneras de utilizar el enlace hacia la fuente web o "feed" de una página web:

 o bien eres un/a navegador/a y te suscribes (coges un "abonamento") a las actualizaciones de un sitio web, agregando ("pegando") la fuente web en tu lector (agregador) de fuentes web tipo Google Reader
 o bien eres un webmasters/mistresses y alimentas tu página web o blog de manera automática con las actualizaciones de otros sitios webs o blogs, sindicando ("pegando") la fuente web en tu aplicación web o blog tipo Wordpress, Blogger,...
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Google Web search

Saber buscar bien conGoogle Web search es el primer paso hacia filtrar bien la información que necesitas. Durante el taller repasamos los conceptos básicos, todos los campos de la búsqueda avanzada y unas funcionalidades del buscador de Google.

Aprendimos por ejemplo:
 que se puede limitar los resultados de la búsqueda a contenidos publicados en los últimos 3, 6 o 12 meses
 que escribiendo "link:www.eclecticadv.net" Google nos dará el resultado de todas las páginas que enlazan a una cierta página
 que escribiendo "site:www.eclecticadv.net" Google nos enseña todas las páginas "indexadas" por Google bot, el robot de Google que visita periódicamente todas las páginas en internet para almacenarlas en la base de datos del buscador
 que escribiendo "related:www.eclecticadv.net" Google nos enseña todas las páginas que según sus criterios (desconocidos) son páginas "relacionadas" a www.eclecticadv.net
 que escribiendo por ejemplo "define: web 2.0" Google nos muestra páginas que contengan una definición del concepto web 2.0
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Google Blog search

La gran diferencia entre Google Web search y Google Blog search está en la manera en que ambos buscadores almacenan la información en sus bases de datos. En Google Blog search, el robot "indexa" la información a través de las fuentes web que los servicios para crear blogs (tipo Wordpress, Blogger,...) comunican a Google porque, al crear un blog con una de esas aplicaciones, les has dado tu consentimiento. Para saber si tu fuente web está indexado solo hay que teclear "site:www.eclecticadv.net" en Google Blog search. Si el resultado es negativo, puedes añadir tu fuente web a su base de datos.

Es recomendable buscar con Google Blog search si lo que estás buscando son opiniones de otros bloggers sobre un tema reciente, ya que los resultados de tu búsqueda serán más filtrados hacia las últimas entradas en blogs (con comentarios) y menos hacia el posicionamiento de artículos en páginas de noticias muy visitadas de periódicos online.
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Delicious

Ahora que los y las participantes ya sabían buscar y filtrar mejor la información que les interesa, tocaba explicar como organizar (y compartir) las páginas que más nos interesan. Delicious es la herramienta que en la web 2.0 remplaza la carpeta "favoritas" de nuestro navegador. Las ventajas són múltiples:

 en lugar de "ordenar" tus enlaces en una carpeta o subcarpeta única, puedes "etiquetar" tus enlaces con varias palabras claves y después encontrarlas indicando una combinación de palabras claves
 ya no hace falta utilizar tu propio ordenador para llegar a tus páginas favoritas: desde cualquier ordenador puedes llegar a tu cuenta con Delicious y revisar o añadir páginas favoritas
 formarás parte de una comunidad de personas que utilizan el servicio: el sistema te propondrá palabras claves ya usadas, podrás ver quién y cuanta gente ha marcado una cierta página, podrás hacerte fan de alguién y seguir las páginas que esta persona va marcando, ...
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Twitter

Organizarte con las herramientas de la web 2.0 para que la información que te interese te llega "sin ruido" es el nuevo arte de internet. Se trata de identificar tu "blogosfera": el conjunto de páginas, blogs y perfiles de las personas con quienes compartes los mismos intereses (en inglés: tus peers).

Twitter es la herramienta que te permite seguir a tus peers "casí en tiempo real": qué hacen? qué información acaban de descubrir? qué eventos visitan? qué es lo que se dice en estos eventos? Todo esto lo sabrás a través de tu cuenta en Twitter. Más que buscar y filtrar la información que te interesa, en Twitter dejas que la información te viene hacia ti. Elegir bien a las personas que sigues es el lema!

Netvibes

Con tantas cuentas creadas en varios servicios web 2.0 llegará el momento en que tienes tantas pestañas abiertas en tu navegador que ya no te permite consultar la web. Es el momento en que hay que considerar abrirte una cuenta con Netvibes.

Con Netvibes puedes crear una página de inicio que te permite visualizar el estado de todas tus cuentas web 2.0. Es tu "escritorio" de la web 2.0, dónde tienes tus "iconos de acceso directo" hacia las aplicaciones que utilizas. También puedes crear una página de inicio "pública", dónde, con un solo enlace tipo www.netvibes.com/eclecticadv, enseñas tu identidad digital: tu actividad en todas las aplicaciones de la web 2.0, la "tarjeta de visita" que entregas a tus peers en la blogosfera.
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Menéame

La versión española del popular Digg en inglés se llama Menéame. Es una comunidad de noticias, donde los y las participantes proponen enlaces que son votados (meneados) o bien por votantes anónimos o bien por los y las que se registran en la comunidad. Sólo cuando te registras puedes proponer noticias por votar y la posibilidad que tu noticia destaca en las cuarenta principales de las listas temáticas depende mucho de tu "karma": el cálculo que hace el sistema de tu actividad y tu popularidad en la comunidad de Menéame.

Menéame es un clásico ejemplo de lo que en nuestro artículo ¿Qué es la web 2.0? hemos llamado "bottom up": en la web 2.0, se decide "desde abajo" (desde la comunidad misma) lo que es noticia, no "desde arriba" (desde la redacción de un periódico). Nuestros/as alumnos/as se quedaran sorprendidos/as por la actividad real detrás de esta comunidad, que se puede ver visitando la fisgona: allá puedes ver en tiempo real como casí cada segundo alguién propone un artículo, vota (positivamente o negativamente), hace un comentario,... Impresionante!

Evaluación

Basado en el cuestionario de evaluación que los y las participantes han rellenado, podemos concluir que todos/as están satisfechos/as con la actividad, hasta que indican (55%) que han aprendido más de lo que esperaban. También la duración de la actividad ha parecido correcta a todo el mundo. El nivel y la explicación de la profesora (conocimientos de la temática, claridad de la exposición y solución de dudas expresadas) ha sido valorado entre 7 y 10 (sobre 10) y todos/as han indicado que recomendarían el curso a un/a amigo/a!

Puntos a mejorar son:
 la proporción teoria/ejemplos y la proporción teoria/ejercicios
 la infraestructura del local de formación

Algunas sugerencias:
 incluir en los requisitos de participación la instalación del navegador Firefox y registrarse anteriormente en las aplicaciones
 añadir una presentación incial y rápida de todas las aplicaciones del mercado antes de profundizar en sólo algunas
 añadir un apartado sobre cómo la web 2.0 influye y modifica el comportamiento social
 evitar que la insistencia en el cumplimiento del tiempo acaba siendo una transferencia de estrés

Hemos recibido un aplauso especial por:
 enseñar una temática con un alto grado de innovación en la formación de nuevas tecnologías
 nuestra metodología docente (combinación de diapositivos de soporte con explicación online y el hecho que seamos dos profes, con uno que haga asistencia)
 nuestro dinamismo y el cumplimiento del tiempo asignado a cada tema

Muchísimas gracias a nuestros participantes por rellenar los cuestionarios con tanta precisión!